晓丽本年刚卒业， 外遇，步入社会了。身边的大都女同学、同事早已最先谈。天天下班，成群结队地总是议论这类爱情问题，谈论的重点自然是。
有伴侣问晓丽：“你为什么不浮薄选一个？”晓丽摇摇头一笑了之。
绝不自夸地说，晓丽是部门里最优美的一个，是男同事醉心的东西，但由于晓丽平时对照严峻，从不与他们闲聊，也不往男同事堆里凑，所以他们不知道怎么接近晓丽。
近来，晓丽暗自喜欢的两个男同事中的一个，竟然抑制不住，疯狂地给晓丽频繁发短信，发了一大堆歌咏晓丽的文句，说他如奈何何欣赏晓丽。
晓丽看了之后差点儿没吐出来，从心里感想恶心、厌恶。不知为什么对他平时的那种好感一下子一扫而光。晓丽没有答复他，装作什么也不知道，心想照旧另一个比他强。于是便把已往那种对两小我私家喜欢的，全会合到另一个男同事身上来，偷视他的现象增多了。
不久仿佛被该男同事察觉，他最先和晓丽打号召并自动靠近晓丽。哪想到，他这么一来又引起晓丽强烈的反感，自动回避了他。晓丽就是在这样的矛盾心理下，不知如何是好。
他们不找晓丽时，晓丽对他们喜欢得不得了，他们一找晓丽，晓丽又讨厌得不得了。谁能否给晓丽个满足的复兴呢？
24岁的闯庠痫应该说是大密斯了，那种少女般对异性的吸引与排斥按理说应已颠末去。可是晓丽却表示得很突出。
任何一个芳华少女，险些都有过只准本身偷偷地看、默默地想，而禁绝别人来进犯本身的体验。看与想是自我心理上的对劲，真正别人对本身暗示爱好，那防范心便油然而生。
防范心实际上就是一种自我防卫。这有两个寄义：一是防止别人;二是防止本身。防止别人的基于从小的传统德性教育，尤其是男女有另外性不雅看法教育;防止本身则是一种过犹不及的回响。
按一般原理说：晓丽偷看他几眼，他发明了，并有所暗示，晓丽不再看他也就是了。可是晓丽不只对他掉去好感，反而感想恶心和厌恶，这恶心厌恶外貌上是对男同事的，其实是对本身的管教和处罚。
说是厌恶别人，内涵是厌恶本身这种偷看男同事的行为。因为只有厌恶才华撤销晓丽对他醉心的心理，所以说恶心是过犹不及的现象。
按性心理成长，当进入芳华期之初（所谓的性蕾期），少男少女之间一般以排斥为主，而无明显的吸引觉得（这就是10-12岁小学生在书桌上划界线以示男女有另外时期）;稍长大（13-16岁）则呈现吸引与排斥并行的现象;再长大（17岁以后）则该当是以吸引为主了。
只是这时期人的社会心识已成长起来，对本身的性爱好、性引力有相称大的自我约束和调治力，知道什么是当做的，什么是不当做的，什么时候可做了。
晓丽还勾留在，交男伴侣欠好的心理阶段。但交男友也合乎闯庠痫成长的心理自然规律。所以从这点上来看，晓丽显然要成熟的晚。
抵抗早恋要靠自觉熟悉，但不能认为是最好的抵抗方法。
正确的态度应该是男女同学问要自然，和气地接近，这样可加深异性间的相互了解。不要把接近容易地和早恋联系在一起，火上加油，一哄而起。晓丽不想交男友，不要以厌恶的心态看待他们，因为这样会在晓丽的心理上留下欠好的印痕，一旦泛化，就照成了晓丽此刻对异性的交往上呈现困难乃至爱情行为障碍。
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